Các hàng và các lớp của số tự nhiên
Khi làm quen với các số lớn ở lớp 4, con chia số thành các lớp, mỗi lớp có ba hàng: trăm, chục, đơn vị. Từ phải sang trái là lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu và lớp tỉ. Ví dụ số 32 640 507 có lớp triệu (32), lớp nghìn (640) và lớp đơn vị (507). Công cụ này đọc số bằng chữ, hiện bảng các lớp và cho con bấm từng chữ số để biết giá trị.
Cách dùng
- Nhập một số tự nhiên (tối đa 12 chữ số), có thể ngăn cách bằng dấu cách.
- Đọc cách đọc bằng chữ ở khung xanh, rồi bấm một chữ số trong bảng để xem hàng và giá trị của chữ số đó.
- Bấm Đố đọc số: công cụ ra số ngẫu nhiên và che cách đọc. Con đọc to, rồi bấm xem đáp án.
Quy tắc đọc số
Đọc từng lớp từ trái sang phải
Đọc ba chữ số của mỗi lớp như một số có ba chữ số, rồi thêm tên lớp: 32 640 507 đọc là “ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy”. Lớp nào toàn chữ số 0 thì bỏ qua không đọc.
Chữ số 0 ở giữa
Hàng chục là 0 và hàng đơn vị khác 0 thì đọc “linh” (hoặc “lẻ”): 305 là “ba trăm linh năm”. Hàng trăm là 0 trong một lớp không phải đầu tiên thì đọc “không trăm”: 1 025 là “một nghìn không trăm hai mươi lăm”.
Cách đọc đặc biệt
Số 5 ở hàng đơn vị sau hàng chục đọc là “lăm” (25 là hai mươi lăm, 15 là mười lăm); số 1 sau hàng chục từ 2 trở lên đọc là “mốt” (21 là hai mươi mốt). Số 10 đọc là “mười”, không đọc “một mươi”.
Giá trị của mỗi chữ số
- Trong đó
- số có ba chữ số (gạch ngang trên đầu nhắc rằng đây là một số, không phải phép nhân)
- chữ số hàng trăm
- chữ số hàng chục
- chữ số hàng đơn vị
Ví dụ: . Chữ số 0 ở hàng chục nghĩa là không có chục nào.
Gợi ý cho phụ huynh
Nhờ con đọc các con số trong đời sống: giá tiền, dân số, năm sinh. Cách đọc số có khác biệt nhỏ giữa các sách (ví dụ “linh” hay “lẻ”, “hai mươi tư” hay “hai mươi bốn”); hãy theo cách thầy cô và sách của con. Cách đọc ở đây dùng “linh” và “bốn”.